Ich war von 1970 bis 2007 als Lehrer für Englisch, Latein und Deutsch an der Heinrich-Nordhoff-Gesamtschule in Wolfsburg tätig. Bis zu m unterrichtet.

Ausgewählte Thesen zur Optimierung des Unterrichts:

• Anpassung des Unterrichtsanspruchs an den Erfahrungs- und Geistesradius der Schüler
   
• Stärkung des intellektuellen Erlebens (z. B. Lesen, Auswendiglernen, Theaterspiel statt Analyse)
   
• didaktische Aufwertung der Vorferienzeit
   
• Vertretungsunterricht auf der Grundlage fach- und stoffunabhängiger allgemeinbildender Lernmaterialien 
   
• nicht mehr als zwei Klassenarbeiten pro Woche
   
• Hefte statt Mappen
   
• größere Tische, weniger Bücher

 Wie gefallen Ihnen meine Tipps zum Vertretungsunterricht? Schreiben Sie mir.