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Ich war von 1970 bis 2007 als Lehrer für Englisch, Latein und Deutsch an der Heinrich-Nordhoff-Gesamtschule in Wolfsburg tätig. Bis zu m unterrichtet.

 

  

Ausgewählte Thesen zur Optimierung des Unterrichts:

  • Anpassung des Unterrichtsanspruchs an den Erfahrungs- und Geistesradius der Schüler
     
  • Stärkung des intellektuellen Erlebens (z. B. Lesen, Auswendiglernen, Theaterspiel statt Analyse)
     
  • didaktische Aufwertung der Vorferienzeit
     
  • Vertretungsunterricht auf der Grundlage fach- und stoffunabhängiger allgemeinbildender Lernmaterialien 
     
  • nicht mehr als zwei Klassenarbeiten pro Woche
     
  • Hefte statt Mappen
     
  • größere Tische, weniger Bücher

 

 Wie gefallen Ihnen meine Tipps zum Vertretungsunterricht? Schreiben Sie mir.

 

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